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‘En bici y andando al cole’ fomenta una movilidad sostenible en la capital
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‘En bici y andando al cole’ fomenta una movilidad sostenible en la capital

miércoles 20 de diciembre de 2023, 16:15h

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María de Mar Vázquez y Antonio Jesús Casimiro acompañan en bicicleta a los escolares de los CEIP Mediterráneo y Rafael Alberti . El proyecto ha desvelado que uno de cada tres escolares va y regresa al colegio en automóvil a pesar de que el 73% vive a menos de 3 kilómetros

La alcaldesa de Almería, María de Mar Vázquez, y el edil de Ciudad Activa, Movilidad Urbana y Deporte, Antonio Jesús Casimiro, han acompañado hoy a los escolares de los CEIP Mediterráneo y Rafael Alberti que cada mañana acuden a sus centros educativos de una manera sostenible, bien sea en bicicleta, andando o en patinete.

Son en torno a medio centenar de jóvenes los que están participando de una manera activa en el proyecto piloto ‘En bici y andando al cole’ puesto en marcha desde el Ayuntamiento a principios del trimestre que ahora está concluyendo. Esta acción, cuyo objetivo ha sido fomentar el transporte sostenible entre los estudiantes, se ha desarrollado inicialmente en los barrios de El Zapillo, Tagarete, Ciudad Jardín y 500 Viviendas, concretamente en los CEIP Mediterráneo, Rafael Alberti, Lope de Vega, San Fernando y en el IES Nicolás Salmerón. Ha estado financiada con fondos europeos FEDER y ha contado con la colaboración de Cajamar.

“Queremos que cada vez sean más los estudiantes que se desplacen hasta sus centros educativos de una manera sostenible y por ello animamos al resto de centros educativos de la ciudad a que se sumen a esta iniciativa”, ha señalado la alcaldesa, quien ha anunciado que el proyecto continuará implementándose en otros colegios e institutos de la ciudad en los próximos trimestres.

Gracias a esta iniciativa, que ha contado con encuestas a las familias, unidades formativas teóricas y prácticas, definición de caminos seguros y señalización de los mismos, se ha conocido, como ha apuntado Vázquez, “que uno de cada tres escolares va y regresa al colegio en automóvil a pesar de que el 73% vive a menos de 3 kilómetros”.

También dentro de este proyecto, y como medida para fomentar la movilidad sostenible, se han señalizado las rutas en puntos estratégicos y visibles para guiar a los estudiantes, a sus familiares y alertar al tráfico de su presencia en las zonas de acceso al colegio y sus caminos. Los participantes también ha sido dotados de petos de seguridad para ser más visibles.

Además, se han realizado cambios en la infraestructura vial con el fin de mejorar el flujo de peatones y ciclistas, instalando bolardos de protección y generando zonas alternativas de aparcamiento para hacer compatible otros usos de movilidad de las familias que necesitan desplazar a sus niños en automóvil, bien por lejanía de su domicilio o de su centro de trabajo.

“Quiero agradecer la implicación de toda la comunidad educativa, desde los directores de los centros hasta las ampas, ya que gracias a esta iniciativa estamos fomentando hábitos de vida saludables a la vez que descongestionamos de tráfico las puertas de los colegios”, ha valorado Vázquez, quien ha incidido en el objetivo de seguir trabajando “por hacer de Almería una ciudad activa, una ciudad viva”.

Entornos amables

Por su parte, Eva Borbalán, jefa de estudios del CEIP San Fernando, ha indicado que “desde que se puso en marcha el proyecto, el alumnado se ha animado mucho más a venir en bicicleta y andando al colegio”.

Como ha explicado, durante este tiempo se han dado charlas y se han trabajado las unidades didácticas que la consultora almeriense Viciplus ha facilitado, tanto de manera teórica como práctica. “El objetivo no es otro que concienciar a familias y comunidad educativa a que hagan uso de métodos de transporte sostenibles y que los entornos de los centros sean más amables, seguros y despejados de tráfico”, ha señalado.

En la misma línea, Antonio Alonso, director del CEIP Rafael Alberti, ha agradecido al Ayuntamiento la iniciativa que ha permitido aumentar la seguridad vial en el entorno de los colegios.

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