Cuatro centros almerienses reciben premios por fomentar la lectura

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha llevado a cabo la entrega de los Premios a las Buenas Prácticas en Bibliotecas Escolares, coincidiendo con la celebración del Día Internacional del Libro. Este evento se realizó en Córdoba y ha reconocido el esfuerzo de varios centros educativos de la provincia de Almería.

En total, cuatro instituciones han sido galardonadas por su dedicación al fomento de la lectura. El IES Carlos III de Aguadulce, el IES Cerro Milano de Alhama de Almería y el CEIP Ginés Morata de Almería recibieron premios correspondientes a la convocatoria 2022-2023, mientras que el CEIP Nuestra Señora de la Merced de La Gangosa fue premiado en la convocatoria 2023-2024.

Reconocimientos y Proyectos Innovadores

El IES Carlos III de Aguadulce se destacó al obtener el primer premio, que incluye una dotación económica de 5.000 euros y un trofeo. Este centro fue reconocido por expandir su biblioteca en el ámbito virtual y por implementar el concepto Bibliomakers, que integra diversas materias y programas para fomentar la innovación educativa.

Por su parte, el CEIP Ginés Morata de Almería logró el tercer premio, con una dotación económica de 1.000 euros. Este reconocimiento se debe a su labor en convertir la biblioteca escolar en un centro dinámico para la enseñanza mediante metodologías innovadoras, así como su implicación en proyectos internacionales.

El IES Cerro Milano, también premiado en esta edición, recibió el tercer lugar por su contribución al desarrollo del Plan Lector y por crear una comunidad lectora activa, utilizando herramientas pedagógicas valiosas como su radio escolar que emite tanto en FM como en formato podcast.

Nuevos Horizontes para la Lectura

Finalmente, el CEIP Nuestra Señora de la Merced de La Gangosa, ganador del primer premio correspondiente a 2023-2024, fue reconocido por su enfoque multidisciplinar hacia el fomento de la lectura. Su proyecto “Escuela del tiempo: Antiguas civilizaciones” está integrado en las programaciones didácticas del centro y promueve un aprendizaje inclusivo y cooperativo que involucra a toda la comunidad educativa.

Estos galardones subrayan la importancia del trabajo realizado por los centros educativos almerienses para potenciar la lectura entre sus estudiantes, contribuyendo así a una formación integral y enriquecedora.

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